Учитесь всему лучшему у своих детей или секреты нашей памяти

Несколько дней назад, когда моя дочь Диана, которой 4,5 года, села за компьютер изучать иностранные языки при помощи Лингвотренажера En101, я возмутилась - почему она учит снова те папки, которая она давно изучила и отлично знает (ей больше всего нравятся учить животных, причем повторяя одну и ту же страницу по кругу  сначала на английском, потом на испанском, затем на китайском. У нее это своеобразная игра, она проводит свои аналогии в звучании одного и того же животного на разных языках, находит ассоциации с известным ей словом в русском или украинских языках, а на китайском языке  она повторяет слова, распевая их. Я понаблюдав за дочерью, сделала свой вывод с ее  "методики изучения языков" - похоже, что  ей просто нравиться правильно отвечать, любуясь смайликами с похвалой 100% результата и получением таким путем доступа к играм.

Причин изучать языки много...

Прочитала недавно в российских новостях статью "Пенсионеры покоряют мир", которая меня почему-то привела к длительным размышлениям. Статья показывала ценности и увлечения людей пенсионного возраста в России в сравнении с американцами и европейцами. Всем известно, что несмотря на более "преклонный" пенсионный возраст (в большинстве стран цивилизованного мира на пенсию уходят женщины в 60 лет, а мужчины - в 65 лет), с этого возраста многие начинают активно путешествовать по миру, открывать в себе новые интересы, находить те скрытые способности, которые ранее не имели возможностей или времени проявить.

Интересно было узнать, что многие зарубежные пенсионеры перед уходом на пенсию, начинали изучать иностранные языки для того, чтобы более насладиться впечатлениями от пребывания в других странах. И лидируют среди всех, как оказалось, британцы, которые по статистике больше всего посещают курсы иностранных языков в пенсионном возрасте. Оказывается, во многих странах мира существует целая индустрия туристического бизнеса для пенсионеров:
"Поплавайте с дельфинами, понаблюдайте за гориллами, займитесь рафтингом в бурных водах реки Замбези", - зазывает сайт одной британской турфирмы для пожилых.

Притча про волка

Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку одну жизненную истину.

— В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло — зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь...

Другой волк представляет добро — мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность...

Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил:

— А какой волк в конце побеждает?

Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил:

— Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.

Как превратить учебу в игру при изучении языков?

Когда мы учим иностранные языки с моими детьми - 6-месячным сыном и 4-х летней дочерью , при помощи лингвотренажера En101 по детской программе , я стараюсь контролировать время, которое мои дети находятся за компьютером: На мой взгляд, для детей до года - это 5-8 минут. Это как раз одна страница с помещенными на нее около 1-1,5 десятка предметов, которые мы только нажимаем, озвучивая их. Малыш видит и запоминает картинку и ее название. Я это делаю на русском и английском языках - одну и ту же картинку мы проговариваем ребенку на одном занятии - на русском, а на другом - на английском. Можно это делать в один день, но в разное время - к примеру, утром - один язык, днем или вечером - другой.

Для более старших детей дошкольного возраста время занятий не должно превышать по 15-20 минут 1-2 раза в день. У них мы уже имеем возможность и проводить после изучения тестирование материала, а также записать свою речь и прослушать свое произношение. По окончании изучения можно дать ребенку и поиграть в игры, включенные в программу или поучить песни на английском языке.

Как мы с рождения учим иностранные языки!

Со своей старшей дочерью, которой недавно исполнилось 4 года, я начинала заниматься изучением языков практически с первого месяца после рождения. Вначале я просто ставила для прослушивания диски с колыбельными и сказками на английском языке для малышей как фон во время игры ребенка и засыпания.

С точки зрения физиологии, кора головного мозга наиболее активно усваивает информацию именно в период сразу после сна и в период засыпания, когда отсутствует активная деятельность мозга, присутствующая во время бодрствования. По этой причине, очень желательно максимально быть внимательным к выбору той информации, которую мы даем детям перед сном - мы можем очень глубоко затронуть сферы психики сказками или мультфильмами устрашающего характера. Когда я анализировала всю "классику" своего детства, на которой я выросла, многие произведения мне бы хотелось вычеркнуть из такого "воспитательного" наследства. Возможно, кто-то и сегодня поет ребенку перед сном "о сереньком волчке, который придет и укусит за бочек, а потом еще и утащит в темный лесок!" Задумывались ли потом, откуда у ребенка взялись страх темноты, боязнь спать одному, да и нередко и повышенная плаксивость и нарушенный сон. А как эти качества сказываются на формировании уверенной в себе личности? Поэтому лучше относиться к выбору для своего малыша учебных пособий с максимальной ответственностью...

Как заслужить доверие у малыша?

Недавно во время отдыха на даче у родителей с семьей своего брата случайно заметила, как моя 4-х летняя дочь обучала английскому языку своего двоюродного брата। Она показывала на собаку и говорила:
"Это собака। А по-английски- DOG".
Малыш, которому 2 года 3 месяца, возмущенно топал ногами, вертел головой и кричал:
"Не-а, ав!Не-а, а-aв!"
Моя дочь настойчиво продолжала, показывая на кошку, свой урок:
"Это кошка. По-английски-CAT
Мальчик снова с возмущением: "Нет, Мяу!!!"

Меня почему-то заставило задуматься о причине такого протеста, услышанного от своего племянника. Неужели новая незнакомая информация может вызывать такую реакцию у ребенка в 2 года? Или причина в неправильном преподношении информации.

Ведь мы знаем, что при рождении мозг ребенка - это чистый лист, и, как утверждают психологи, до 7 лет ребенок получает от окружающего мира до 80% информации, которой он будет пользоваться в дальнейшей жизни.

"Человеческий голос - это целый мир, познать который должен каждый"

С незапамятных времен люди знали, что звук обладает особой чудотворной силой. Молитва, медитативные практики, некоторые чудодейственные приемы психорегуляции - это, прежде всего звук.
Известно, что Эскулап - греческий врач, лечил радикулит и другие болезни нервной системы игрой на трубе перед пациентом.
Пифагор исцелял многие болезни духа, души и тела, играя составленные им специальные музыкальные композиции или читая в присутствии больного отрывки из Гомера и Гесиода. В своем университете в Кротоне Пифагор начинал и заканчивал день пением: утром для того, чтобы очистить ум от сна и возбудить активность - подходящую дню, а вечером пение должно было успокоить настроить на отдых.
Многие люди в немалой степени обязаны своим успехом именно голосу. Тембр голоса "окраска" важен для нас так же, как внешность, манеры, знания. Это тот инструмент, с помощью которого мы доносим мысль до других людей. Следовательно, взаимопонимание между людьми зависит от голосовых и речевых данных.